Israel Sales Ibernon
Joana D’arc de Oliveira Reis
Desde a imprensa de Gutenberg e do advento da Primeira Revolução Industrial, o mundo tem passado por constantes mudanças. Essas mudanças foram aceleradas a partir da segunda metade do século passado, principalmente, pelos avanços científicos e tecnológicos que, juntamente com as transformações sociais e econômicas, revolucionaram as formas como as pessoas se comunicam entre si e com o mundo ao redor. As TICs estão relacionadas com essas transformações e os profissionais da educação precisam saber como utilizá-las, pois, são imprescindíveis no bom andamento do trabalho escolar e estão presentes tanto nas ações administrativas da escola quanto no fazer pedagógico dos educadores.
O professor quando utiliza no seu fazer pedagógico essas novas tecnologias, seu trabalho favorece o desenvolvimento de uma aprendizagem mais significativa para o aluno. Isso não quer dizer que as TICs, por si só, serão responsáveis pelo aprendizado dos discentes nas disciplinas do currículo escolar, mas que podem ser usadas como recursos pedagógicos, e quando planejadas, sua adequada utilização podem contribuir para tornar as aulas mais atraentes para o alunado, o que favorece o aprendizado dos mesmos, uma vez que é algo de interesse deles.
A atual realidade educacional exige de nós professores, a capacidade de gerenciarmos as TICs. Contudo, isso só pode ser feito de forma eficiente, quando nós temos o conhecimento de como trabalhar com esses equipamentos, estudando as possibilidades de uso das tecnologias no ambiente escolar.
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